INSTITUCION EDUCATIVA LUIS ANGEL ARANGOPLAN DE REFUERZO FISICA II TERCER PERIODO 2010 UNDECIMO
Dora Inés Torres – JM
NOMBRE DE ESTUDIANTE___________________________________________________________
DESEMPEÑO Utiliza lecturas textuales y gráficas para demostrar comprensión sobre las leyes fundamentales que describen los fenómenos eléctricos, justificando conceptos y realizando cálculos sobre cargas, intensidades del campo eléctrico, energía potencial y voltaje.LOGROS:
- Identifica las magnitudes características que describen el campo eléctrico, aplicando la ley de coulomb y realizando cálculos de carga, intensidad del campo eléctrico, y energía potencial
- Elabora una pila que muestre el procesos por el cual se produce una diferencia de potencial entre dos cintas, y explicando de manera análoga el funcionamiento de una batería de auto.
- Presenta talleres, consultas e informes en forma ordenada y a tiempo sobre los temas propuestos
Demostrar manejo absoluto de las siguientes páginas autodidacticas.
Realiza la evaluación que se propone
ACTIVIDAD 2
Resolver y susutentar los siguientes problemas teniendo en cuenta el siguiente proceso
· Leer bien el enunciado y entenderlo
· A notar los datos del problema
· Elegir la fórmula apropiada que se necesita para resolverlo
· Ver si los datos están en unidades correctas y si no es así utilziar factores de conversión para pasarlos
· Sustituir los datos de la fórmula por los valores numéricos
· Realizar las opreaciones necesarias para calcular el resultado
1. Haga una lista de las ecuaciones utilizadas en la resolución de problemas de campo eléctrico
2. Dos cargas puntuales de +50 μC y +40 μC se encuentran en el vacío separadas 2 metros. Calcular la fuerza que se ejerce sobre ambas cargas.
3. ¿Cuál debe ser la distancia entre dos cargas q1= 5 μC y otra q2= 8 μC para que el módulo de la fuerza entre ellas sea de 5,3 N?
4. Una esfera posee una carga Q positiva de 80μC. A 40 cm del centro de la esfera se encuentra una carga puntual q de -30μC. ¿Cuál es la intensidad del campo eléctrico?
5. ¿Cuál es el potencial eléctrico que posee una partícula positiva de carga Q = 80μC, a 40 cm de su centro?
6. Demuestre que V/m es igual a N/C
ACTIVIDAD 3
Elaborar dos diseños de pila una de limón y una de vinagre, leer muy bien el siguiente procedimiento y responder el análisis.
Procedimiento
1. Inserten en el limón la cinta de cobre y de zinc en forma alternada y coloquen un clip en los extremos libres de cada una de ellas en el
LED, tal como se ve en la fotografía que tiene cada uno en el cuaderno.
2. Propongan una manera de conectar simultáneamente los tres limones de modo de encender los dos diodos.
3. Retiren la cinta de cobre y la de zinc del limón, con sus respectivos cables y clips.
4. Unan los cables al LED y sumerjan las cintas en los 50 ml de vinagre. Observen lo que sucede.
Análisis
a. ¿En cuál de las conexiones existió una mayor diferencia de potencial entre las cintas, en el vinagre o en el limón? Explica.
b. ¿Qué propiedad común tiene el limón y el vinagre?, ¿creen que se relaciona con la diferencia de potencial que se produce entre las cintas?
c. ¿Se obtendrán los mismos resultados si las dos cintas son del mismo metal?
d. Investiguen el tipo de reacción química que está asociada al fenómeno que observaron.
e. Elaboren un informe en el que se detalle el proceso a través del cual se produce la diferencia de potencial. Expliquen de manera análoga el funcionamiento de la batería de un auto. (Elabore esquemas de la batería de auto)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD 1 y 2. Sólo deben sustentarlas en evaluación escrita. (50% de la nota)
ACTIVIDAD 3 (50% de la nota final)
25% Construcción de la pila
25% análisis en 5 preguntas de manera escrita en hojas cuadriculadas con dibujos y esquemas
